top01 top02 top03 
 
  Home Page » spagnolo » Educación » LAS DINÁMICAS SOCIO – RELACIONALES EN LA ESCUELA
Informazioni
Condizioni generaliCondizioni generali
SpedizioneSpedizione
PrivacyPrivacy
ContattaciContattaci
Catalogo
Novità Altro
Gli Angeli dell'Alma Mater
Gli Angeli dell'Alma Mater
9,99EUR
Ricerca veloce
 
Usa parole chiave per trovare il prodotto
Ricerca avanzata
Log In
Indirizzo E-Mail:
Password:


Nuovo Utente

Hai dimenticato la Password?
LAS DINÁMICAS SOCIO – RELACIONALES EN LA ESCUELA 20,00EUR 16,00EUR
LAS DINÁMICAS  SOCIO – RELACIONALES  EN LA ESCUELA
Clicca per ingrandire

El libro expone los métodos y los criterios para construir un Proyecto Socio-Relacionales de la clase, en el ambiente escolar, útil para comprender y analizar: - la estructuración de la clase, la acogida y las relaciones psico-sociales en las primeras semanas de escuela; - la relación docentes-alumnos-padres; - los roles escolares de los alumnos (Líder Participativo-Dominante, Gregario Activo-Pasivo, Individualista Introvertido-Extrovertido, No Integrado); - el funcionamiento del grupo clase y de la redes de comunicación. De manera específica, los docentes adquieren la capacidad de: 1. construir el mapa de las relaciones psico-sociales en la clase, 2. analizar las dinámicas psicológicas y las interacciones sociales en la clase, por medio de: a) la estructuración psicológica del ambiente escolar, b) la disposición espacial de los alumnos, c) la encuesta de los roles escolares, d) la identificación de los grupos sociales y de su función dentro de las actividades escolares. 3. conocer la actitud educativa del docente por medio del análisis del mapa psico-social de la clase. 4. comprender la evolución de las interacciones socio-relacionales de los alumnos en el grupo-clase. Para elaborar el Proyecto Socio-Relacional de manera coherente, significativa, compleja y eficaz, es necesario estructurar las actividades socio-relacionales en base a 5 niveles que corresponden a otras tantas ópticas: * nivel 1: óptica del docente, * nivel 2: óptica de la realidad escolar, * nivel 3: óptica de los alumnos, * nivel 4: óptica de los docentes de clase, * nivel 5: óptica de las familias. El itinerario metodológico para la elaboración del “Proyecto Socio-Relacionales de la Clase”, es connotado por cinco variables que se explicarán: 1. la estructuración de los sitios y la disposición de los alumnos (que se explicará en el cap. 2); 2. el Mapa ideal de los alumnos, el Cuestionario relacional y los Grafos relacionales (se expondrán en el cap. 3); 3. la Observación/escucha de las experiencias escolares (explicada en el libro “Las Metodologías Educativas”, publicado por el I.S.P.E.F.); 4. la identificación de los Roles Escolares de los alumnos (que se explicará en el cap. 4). 5. la Descripción de los alumnos por parte del docente (explicada en el libro “El Proyecto por el Programa Formativo por los alumnos” publicado por el I.S.P.E.F) .

Opzioni disponibili:
Download:
INFORMAZIONI COMPLETE DI INDICE, FORMATO E NRO PAGINE sono disponibili alla pagina.
Recensioni
Carrello spesa Altro
0 prodotti ...è vuoto
Più venduti
01.LA DOCIMOLOGÍA
02.LAS RELACIONES PSICO-SOCIALES EN LA ESCUELA PRIMARIA
Dillo ad un amico

Invia questa pagina ad un amico.
Offerte Altro
L’Universo delle Emozioni
L’Universo delle Emozioni
10,00EUR
8,00EUR
Recensioni Altro
Scrivi una recensioneScrivi una recensione su questo prodotto!
Lingue
Italian English Espanol Deutsch
Valute

ISPEF Libri E-Shop -
Negozio basato su OsCommerce