Autore: Fausto Presutti

Collana: Test e Cuestinario

Titolo: Test la Pruebas Educacinas I.S.P.E.F pro los Alunnos

Codice ISBN: 978-88-96887-61-5

Formato: 210x297 mm foglio A4

Pagine: n. 122

Prezzo: € 12,00 iva inclusa

INDICE

LAS PRUEBAS EDUCATIVAS ISPEF

Introducción

LAS CARACTERÍSTICAS Y EL RECORRIDO FORMATIVO DE LAS PRUEBAS EDUCATIVAS

A . Las Características De Las Pruebas Educativas

B. Los Ámbitos De Las Pruebas Educativas

C. El Recorrido Formativo Con Las Pruebas Educativas

Capituló 1:

LAS FINALIDADES Y LAS FUNCIONES DE LAS PRUEBAS EDUCATIVAS

A. El Concepto De "Prueba"

B. Pruebas Educativas Basadas Sobre El Problem-Solving

C. Los Tipos De Aplicación Y Las Funciones De La Prueba Educativa

D. Las Estrategias De Presentación De La Prueba Educativa

pag. 3

pag. 5

pag. 6

pag. 8

pag. 9

pag. 10

pag. 13

Capituló 2

LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES POR LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS EDUCATIVAS

A. La Realización De Las Pruebas Educativas

B. Las Pruebas Efectuadas Por El Enseñante De Clase, Por Experimentador Y Por El Psicólogo

C. La Realización De Las Pruebas Por Parte Del Enseñante De Clase

pag. 17

pag. 18

pag. 21

Capitulo 3

A. Las Habilidades Lógico-Cognitivas

A.1. La Biológica

A.2. La Lógica de Conocimiento

A.3. La Lógica de imaginación

A.4. El análisis y la evaluación de las capacidades psico-cognitivas

B. Prueba "Sucesión Lógica De Figuras"

B.1. Las fases de aplicación de la Prueba

B.2. Las 24 pruebas del Test

C. Prueba "Verdadero - Falso"

C.1. Las fases de aplicación de la Prueba

C.2. Las 32 preguntas de la Prueba

D. Prueba Lógico - Matemática

D.1. Aplicación de la Prueba

D.2. Las 2 pruebas del Test

Prueba Logico-Matematica1

Prueba Logico-Matematica2

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pag. 57

Capitulo 4

LAS CAPACIDADES ARTÍSTICO-EXPRESIVAS

A. El Pensamiento Creativo

A.1. Las características del Pensamiento Creativo-divergente y el Pensamiento Crítico-convergente

A.2. La función social del Pensamiento Creativo

A.3. El desarrollo histórico de los estudios sobre el Pensamiento Creativo

A.4. El empleo del Pensamiento Creativo en el sistema escolar

A.5. Los componentes y los procesos del Pensamiento Creativo

A.6. Relación entre Pensamiento Creativo y personalidad

A.7. Relación entre Pensamiento Creativo e influencia social

A.8. Educación al desarrollo del Pensamiento Creativo

B. Las Pruebas De Creatividad Para Evaluar Las Capacidades Artístico-Expresivas

B.1. Las dimensiones de la Creatividad

B.2. Los niveles psico-cognitivos y de creatividad

B.3. Los niveles operativos - conductuales de las capacidades psico-cognitivas y de creatividad

B.4. El análisis y la evaluación de los resultados de las Pruebas

C. Prueba "Figuras Escondidas"

C.1. Las fases de aplicación de la Prueba

C.1.1. fase de preparación

C.1.2. aplicación colectiva de la Prueba

C.1.3. aplicación individual de la Prueba C

D. Prueba "Figuras Creativas"

D.1 Las fases de aplicación de la Prueba Capitolo 4:

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Capitulo 5

LAS CARACTERÍSTICAS PSICO-SOCIALES

A. Los Símbolos Psíquicos

A1. Las características y las funciones de los símbolos mentales

A2. La definición de los "símbolos psíquicos"

A3. Las reglas de los símbolos psíquicos

A4. Las características de los símbolos psíquicos

B. Prueba "Los 3 Símbolos"

B.1. Los criterios metodológicos por la realización de la Prueba

B.1.1 pruebas "Animales Objeto - Lugar - Situación"

B.1.2. prueba "Color, Animal, Característica"

C. Prueba "Sol En El Cielo - Mar - Puerta"

C.1. Los criterios metodológicos por la realización de la Prueba C.2. Las fases de aplicación de la Prueba

D. Prueba "FIGURA HUMANA BAJO LA LLUVIA",

"ÁRBOL"

"CASA"

E. Prueba "LOS MONSTRUOS"

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SUNTO

LAS PRUEBAS EDUCATIVAS ISPEF

La Prueba Educativa es una prueba científicamente válida y significativa, que el enseñante/psicopedagogo aplica durante las actividades escolares, para desarrollar y para valorar las habilidades y las competencias psico-cognitivas alcanzadas por los alumnos.
Las Pruebas Educativas permiten de desarrollar y de valorar las habilidades y las competencias adquiridas por los alumnos, sin desvincularlas del contexto educativo y de la relación de enseñanza-aprendizaje.
La concepción de Prueba Educativa ha sido ideada por Fausto Presutti hacia el fin de los1970.
Del análisis de los modos y los ritmos de resolución de los problemas presentados en las Pruebas Educativas y de la expresión de las habilidades/competencias, se puede identificar el recorrido de ideación, los métodos cognitivos y la personalidad del alumno que aprende. Con base en este análisis es posible construir algunas hipótesis psicopedagógicas de intervención educativa y desarrollo psico-cognitivo para cada alumno.
El libro expone una disertación sobre las características, sobre las finalidades y sobre las funciones de las Pruebas Educativas y sobre sus criterios de aplicación.
La estructura del libro está articulada sobre los Ámbitos de las Pruebas Educativas y sobre las Pruebas que permiten de analizar y de valorar las habilidades y las competencias de cada alumno o persona.
Los ámbitos de las Pruebas Educativas expuestos en este libro son:
- Ámbito lógico-cognitivo: la realización de las Pruebas "Sucesión Lógica de Figuras", "¿Verdadero - - Falso? " y Lógico-matemático permite de analizar y de valorar las habilidades intelectivas, las estructuras conceptuales, los procesos mentales, las estrategias de razonamiento, los procedimientos lógicos, la complejidad y la originalidad cognitiva de las soluciones. El libro expone, además, una disertación sobre la Bilógica (Lógica de Conocimiento y Lógica de imaginación) que caracteriza las Habilidades Lógico-Cognitivas de los individuos;
- Ámbito artístico-creativo: la realización de las Pruebas "Figuras Escondidas" y Prueba "Figuras Creativas" permite de analizar y de valorar la ideación creativa, la fluidez mental, la capacidad de asociación y visión global, la flexibilidad en la elaboración y en la construcción de soluciones, la originalidad cognitiva, la versatilidad intelectiva y la personalización expresiva. El libro expone, además, una disertación sobre el Pensamiento Creativo y sobre las Pruebas de Creatividad y sobre sus dimensiones, las que permiten de analizar y de valorar las capacidades artístico-expresivas y psico-cognitivas de los individuos;
- Ámbito psico-social: la realización de las Pruebas "Historia de los 3 símbolos: Animal - Objeto Lugar y Color – Animal - Característica", "Sol en el cielo - Mar - Puerta", Prueba "Figura humana bajo la lluvia" - "Árbol" - "Casa" y "Los Monstruos" permite de analizar y de valorar las características de personalidad, los aspectos del YO, las dinámicas emotivo-relacionales de los experimentados subjetivos, la estructura psíquica y el desarrollo evolutivo del individuo, las relaciones con los "otros" significativos. El libro expone, además, una disertación sobre los Símbolos Psíquicos y sobre las reglas de meta-comunicación psico-afectiva entre las personas